毎年度30名程度の教育実習生を担当し，教育研究，学級経営，教科指導，生徒指導，部活動指導等について指導を行った。受け入れ人数が多い点を活かし，対話的な学びも取り入れた指導を展開した。担当した教育実習生の多くが教育現場に採用され，教育活動に従事している。