「ウォームアップゲーム」を設定したことで，学習課題が授業時間の開始から終了まで継続することで，学習者自身が，「ウォームアップゲーム」からこの時間で何を学習するのかが明確になり，課題解決に向けての運動に取り組む場面が多く見られた。更に，運動量確保からの視点からも，準備運動段階から，大きく体を動かすゲーム場面があるので，十分な運動量を確保できた。